Módszertani játékok

A lenti kérdéslista segítségével kérdezgesd ki az őrstagjaidat (vagy őrsileg is készíthettek egy puttonyt) a fogyasztási, életmódbeli szokásaikról.

Minden NEM válasz esetén tegyetek a hátizsákotokba egy-egy követ. A lista végére érve vegyétek a hátatokra a zsákot, hogy érezzétek egy-egy odafigyeletlen NEM-mel mekkora terhet sóztok a Földünk hátára.

Kérdések:

• ŐGY után buszra szállsz-e, vagy a szüleid jönnek érted kocsival?
• Éjszakára repülős üzemódra állítod-e a telefonod?
• Leveszed-e a fényerőt a mobilodon, ha lakásban használod?
• Újratöltöd-e a megvásárolt PET palackot?
• Veszel-e játszós ruhát, ha kimész a kertbe? / Átöltözöl-e otthoni ruhába, ha hazaérsz?
• Van szelektív hulladékgyűjtő a csotthonban? Ha van, használod?
• Hova szoktatok kiülni suli után a haverokkal, szabadban vagytok?
• …

Kérdések őrsöknek:

• Van-e őrsi növényetek?
• Esztek-e gyümölcsöt ŐGY-n?
• Van-e kinti program az őrsgyűlésen?
• Volt-e az elmúlt hónapban olyan ŐGY, amikor végig kint voltatok?
• Volt-e az elmúlt hónapban, hogy kikapcsoltátok a telefonotokat az ŐGY ideje alatt?
• ...

Menjetek ki, és keressetek virágültetésre, magvetésre alkalmas helyet. Tudatosítsd a gyerekekben, hogy ezek a magok/ez a virág a hiteteket jelképezi. Ültessétek el, locsoljátok meg! Beszéljétek meg, hogy a jövőben hogyan viselitek majd gondját, és ezzel párhuzamosan hogyan tápláljátok, gondozzátok a hiteteket!

A következő módszertan asszociációs játékra épül. Őrsvezetőként kezdd te azzal, hogy azt mondod, mennyország, majd körbe haladva minden őrstag mondjon egy-egy szót, ami eszébe jut a mennyországról. Néhány kör után beszélgessetek a mennyországról az alábbi kérdések segítségével: Hol lehet? Kivel szeretnétek találkozni? Mit lehet ott csinálni? Hogy nézhet ki? Meddig lesztek ott? Hagyj teret a szabad asszociációnak, hogy megismerd az őrstagok elképzeléseit.

Üljetek körben a mécsesek és DixIt kártyák körül. Mindenki válasszon három kártyát, ami az istenkapcsolatát jellemzi, majd egyesével osszátok meg a képek alapján a témához kapcsolódó saját tapasztalataitokat, gondolataitokat. A következő körben már csak egy kártyát válasszon mindenki, ami azt fogja jelképezni, ahová el szeretne jutni ezen a téren. Ezt is beszéljétek meg.

Készítünk egy pakli kártyát, melyekre a cserkészet történetét meghatározó helyszínek, események, időpontok és személyek vannak felírva. Minden körben egy ember van soron, akinek ki kell találnia a kártyán szereplő dolgot. A homlokára teszi a kártyát a többiek pedig megpróbálják körülírni és rávezetni a játékost a válaszra. A cél, hogy a megadott időn belül, a lehető legtöbb helyes választ adja. A végén az a játékos nyer, akinek a legtöbbet sikerült kitalálnia.

Sorban mondjuk a hónapokat, és amikor meghallották azt a hónapot, amiben születtek, elkezdtek oldalra dőlni, akkor lehet újra kiegyenesedni, ha valaki mondja a dőlő nevét, addig, amíg még látszik a kamerában. Ha valaki eltűnik a kamerából, akkor kiesik.

Közösen olvassátok el a béna meggyógyításának történetét (Mk 2, 1-5). Mindenki rajzoljon két hordágyat. Az első hordágy fogójához mindenki a saját nevét írja, a hordágyra pedig azok nevét, akiket hordoz (akiket mindig elvisel, akik feltétel nélkül számíthatnak rá, akikbe próbál erőt önteni...). A másik hordágyra mindenki a saját nevét írja, a fogójához pedig azok nevét, akik őt hordozzák (akik mindig elviselik, akikre feltétel nélkül számíthat stb.). Végül beszéljétek meg, milyen érzés volt a gyakorlat. Mennyire volt nehéz olyan embereket találni, akikre minden állítás igaz.

A módszertan kicsit elmélyíti az őrstagokat az egészséges életmódban. Készítünk pár horgászbotot, melynek a végére kicsi mágneseket teszünk. Alumínium és vas lemezekre képeket ragasztunk, melyeket egészséges és egészségtelen dologok, ételek vannak.(A vasra az egészségeset, az alumíniumra az egészségteleneket.) Ezeket beledobjuk egy nagy tálba. A feladatuk, hogy horgásszanak, majd a zsákmányt csoportosítva látják, hogy mik az egészséges dologok, hiszen csak azokat tudják majd kiszedni.(A mágnes csak a vasat vonzza, így az alumíniumra ragasztott egészségtelen dolgok bent maradnak.)

Beküldte - Drozdik Jani

Egy koncentrációs gyakorlat. Ideális esetben hármas csapatokban játsszák. Ketten beszélgetnek, tetszőleges témáról. A harmadik játékos feladata, hogy megpróbálja a beszélgetők figyelmét magára vonni. Nem érhet hozzájuk, egyébként a jó ízlés határain belül bármilyen eszközt felhasználhat, egyetlen kitétel, hogy nem érhet hozzá a beszélgetőkhöz. Ha meghatározott idő alatt sikerült magára terelnie a beszélgetők figyelmét, akkor ő nyert, és maradhat szerepében a következő párossal is. Ha nem, akkor újabb páros következik, újabb harmadik emberrel. Lehet akár párhuzamosan több csapatban is játszani, ha sokan vannak.

Az ima elején mindenki húzzon egy idézetet, majd adj nekik három percet, hogy végiggondolják, mit jelent számukra az adott igerész. Ezután írják le egy papírra, majd körbe haladva mindenki olvassa fel az idézetét, és röviden foglalja össze, hogy neki mit jelent az adott részlet.

Az őrsi előtt készítünk egy ,,időgépet", mely alkalmas arra, hogy csomót kössünk rá. A foglalkozás során különböző csomók megkötésével tudjuk működésre bírni az időgépet, így bármely időbe visszarepíthet, ahol aztán az időszakhoz illő játékot játszhatunk. 

Például: Kötünk az időgépre egy egyszerű kettőst, így a történelmi japánba kerülünk vissza. Az időutazást követően egy nidzsás játékkal folytatjuk.

Szántó Donát Zalán 47.

Mindegyik őrstag írja le egy lapra azt az igeverset, amelyik az életében különös változást idézett elő / különösen megérintette / mottóként, útmutatóként szolgál az életében / közel áll hozzá / sokat jelent neki. Egy önként jelentkező szedje össze a lapokat, és olvassa fel őket. A többieknek tippelniük kell, hogy ki írhatta. A felolvasás után osszátok meg egymással, hogy ki kire tippelt, és miért.