Módszertani játékok

Egy koncentrációs gyakorlat. Ideális esetben hármas csapatokban játsszák. Ketten beszélgetnek, tetszőleges témáról. A harmadik játékos feladata, hogy megpróbálja a beszélgetők figyelmét magára vonni. Nem érhet hozzájuk, egyébként a jó ízlés határain belül bármilyen eszközt felhasználhat, egyetlen kitétel, hogy nem érhet hozzá a beszélgetőkhöz. Ha meghatározott idő alatt sikerült magára terelnie a beszélgetők figyelmét, akkor ő nyert, és maradhat szerepében a következő párossal is. Ha nem, akkor újabb páros következik, újabb harmadik emberrel. Lehet akár párhuzamosan több csapatban is játszani, ha sokan vannak.

Az ima elején mindenki húzzon egy idézetet, majd adj nekik három percet, hogy végiggondolják, mit jelent számukra az adott igerész. Ezután írják le egy papírra, majd körbe haladva mindenki olvassa fel az idézetét, és röviden foglalja össze, hogy neki mit jelent az adott részlet.

Az őrsi előtt készítünk egy ,,időgépet", mely alkalmas arra, hogy csomót kössünk rá. A foglalkozás során különböző csomók megkötésével tudjuk működésre bírni az időgépet, így bármely időbe visszarepíthet, ahol aztán az időszakhoz illő játékot játszhatunk. 

Például: Kötünk az időgépre egy egyszerű kettőst, így a történelmi japánba kerülünk vissza. Az időutazást követően egy nidzsás játékkal folytatjuk.

Szántó Donát Zalán 47.

Mindegyik őrstag írja le egy lapra azt az igeverset, amelyik az életében különös változást idézett elő / különösen megérintette / mottóként, útmutatóként szolgál az életében / közel áll hozzá / sokat jelent neki. Egy önként jelentkező szedje össze a lapokat, és olvassa fel őket. A többieknek tippelniük kell, hogy ki írhatta. A felolvasás után osszátok meg egymással, hogy ki kire tippelt, és miért.

A játékot a számháború szabályai szerint játsszátok, azzal a különbséggel, hogy aki kiesett, úgy kerülhet vissza a játékba, hogy a Bibliából kikeresi az adott igerészt, és felolvassa az őrsvezetőnek. Ezután új igerész-rövidítést kap a játékba való visszatéréshez.

Válasszatok ki egy karkötőkészítő technikát (hármas fonás, csomózás stb.). Imádkozzatok egy társatokért a készítés közben: pl. három centiméterenként húzzatok egy gyöngyöt a karkötőbe, amikor egy Miatyánkot mondtok el az illetőért. Lehet magatokért is imádkozni, ami alatt ilyen mondatokat ismételhettek: Jézus szeret engem. Isten a saját képmására teremtett engem. Lehet egyszerűen csak folyamatosan hálát adni, köszönetet mondani mindenért a készítés közben, vagy dicsőítést is végezni.

Válasszatok közösen egy témát az imaösvénynek, mint például a húsvét. Alakítsatok ki annyi csoportot az őrsből, ahány állomást szeretnétek. Határozzátok meg előre, hogy mi legyen az egyes állomások témája, majd minden csoport válasszon az állomásához illő bibliai részt, annak megjelenítéséhez pedig kellékeket és egy interaktív feladatot is találjon ki a többiek számára. Valósítsátok meg, járjátok be az imaösvényt!

A gyerekeknek fel kell ismerniük az általam kiadott 5 állatot és növényt. Az őrsöt 2 csapatra osztom. Az egyik csapat a növényeket, a másik az állatokat kapja. A két csapattól egyforma távolságra elhelyezek egy kosarat, amiben az állatok (béka, sikló, medve, farkas, sas) és a növények (kókuszdió, petrezselyem, fahéj, szegfűszeg, menta) kinyomtatott színes képei vannak. A cél az, hogy mindegyik csapat mind az 5 növényt vagy állatot ki tudja gyűjteni egy lapra felsorolva minél hamarabb. Minden csapatból egyszerre csak egy ember mehet ki a kosárhoz és fél lábon kell ugrálnia odafelé. Az állatos csapatnak a tagjai csak a kihúzott állatot utánozva mehetnek vissza a csapathoz és a csapatnak ebből kell kitalálniuk, hogy milyen állat lehet.( Ha megvan, felírják.) A növényes csapat tagjai pedig ugrálva visszamennek a csapathoz és 2 ételt kell mondaniuk azzal az élelmiszerrel és csak ez után árulhatják el, hogy milyen növényt húztak. (ha megvan, felírják.) Az a csapat nyer, amelyik előbb kigyűjti az 5 állatot/növényt. Ez után az egyik fűszert kiválasztom (kókuszdió) és abból együtt elkészítünk egy ételt (pl.: kókuszgolyó).

Adjatok körbe egy kikapcsolt telefont. Akinél a telefon van, folytasson rövid beszélgetést Istennel arról, ami éppen foglalkoztatja.

Minden őrstag kapjon egy lapot, amin az alábbi mondatok állnak: Haragszom rá. Beszélgetnék vele. Elhanyagolom őt. Szeretnék vele lenni. Sokat köszönhetek neki. Mindenki írja a mondatok után egy-egy ismerőse nevét. Ha elkészültek, tedd fel a kérdést: a Jóistent melyik kategóriához írnátok? Beszéljétek meg, hogy hol van az életetekben Isten helye!

Kérdésfelvetés az isteni beavatkozásról:  

A. Isten jobb, ha kontrollálja az eseményeket, akár csodák által.  

B. Ha már szabad akaratunk van, jobb, ha ránk hagyja a történéseket.  

Alakítsatok két csoportot véletlenszerűen vagy meggyőződés szerint. Legyen ez egy konstruktív vita, gyűjtsetek érveket! Összegezzétek, majd zárjátok le a vitát.

Oszd ki az ábécé betűit a gyerekek között. Mindenki keressen egy Istenre illő tulajdonságot az adott kezdőbetűvel. Minden gyermek mondjon egy rövid imát, amiben Istennek az általa felírt tulajdonságát magasztalja és azért hálát ad.