Módszertani játékok

A Pénziránytű gyerekeknek és fiataloknak szóló foglalkoztató füzeteinek tartalma és módszertani megközelítése alapján külső szakértő megbízásával 4 korosztály számára készült egy-egy foglalkozásterv sorozat, amely négy, egymással összefüggő foglalkozástervre tagolódik.

Az egyes korosztályok számára különböző keretmesébe ágyazott foglalkozások 60-90 percesek, igény szerint bővíthetőek, vagy rövidíthetőek. A felépítésük követi a cserkészmódszer alapján felépített őrsi foglalkozások menetét, azonban a klasszikus cserkésztudás helyett a pénzügyi tudatossághoz kapcsolódó készségek, képességek fejlesztésére, ismeretek átadására szolgál. A játék és az élmény nem maradhat el egy cserkészfoglalkozásból, és ezt a feltételt is magas szinten teljesíti az anyag.

A foglalkozástervekhez egyszerű és jól áttekinthető útmutató is készült a cserkészvezetők számára.

Mellékleteket itt találod:

https://drive.google.com/drive/folders/1Vu9VQfM78AAL8JusYkfyyGohNvBDL4dk?usp=sharing

A Pénziránytű gyerekeknek és fiataloknak szóló foglalkoztató füzeteinek tartalma és módszertani megközelítése alapján külső szakértő megbízásával 4 korosztály számára készült egy-egy foglalkozásterv sorozat, amely négy, egymással összefüggő foglalkozástervre tagolódik.

Az egyes korosztályok számára különböző keretmesébe ágyazott foglalkozások 60-90 percesek, igény szerint bővíthetőek, vagy rövidíthetőek. A felépítésük követi a cserkészmódszer alapján felépített őrsi foglalkozások menetét, azonban a klasszikus cserkésztudás helyett a pénzügyi tudatossághoz kapcsolódó készségek, képességek fejlesztésére, ismeretek átadására szolgál. A játék és az élmény nem maradhat el egy cserkészfoglalkozásból, és ezt a feltételt is magas szinten teljesíti az anyag.

A foglalkozástervekhez egyszerű és jól áttekinthető útmutató is készült a cserkészvezetők számára.

Bármilyen szöveget felvághatunk mondatonként vagy szavanként. Az összerakás során mélyen megismerik a részleteket. Ha logikai sort kell összeállítaniuk akkor alkalmas új ismeretek elsajátítására. Hiszen a gondolkodása vezetőszár, ami mentén felépítik a tudást. Különben ismert tudásanyag ismétlésére alkalmas.

A színes szöveg és a betűtípussal való variálás feldobja az ismétlést. De kézzel is lehet érdekesen írni.

Beküldte - Futó Ádám Jácint

Egy teljesen üres cserkészingre kell feltenni az összes felvarrót. Minél több féle van, annál érdekesebb a játék. 

Beküldte - Fliegh Péter

Kettéosztjuk az őrsöt és felállítjuk őket csapatok szerint libasorba. Az egyik csapat elé is, és a másik csapat elé is rakunk, egy a fogadalom kinyomtatott, szétvagdosott szövegéből egy-egy példányt. 

Vázoljuk számukra a játék szabályait. A szabályok a következőek: mindegyik csapat tagjai egyesével mennek ki a kupachoz és ott 10mp-et tölthetnek el, eközben bármit csinálhatnak a lényeg, hogy a szöveggel foglalkozzanak. A tíz másodperc letelte után el kell menniük a saját csapatuk sorának a legvégére. Pacsival váltják a következőt a sorban.
A játék célja, hogy kirakják a szöveget. Az a csapat nyer, amelyik előbb kirakja, a szöveget. A végén az, aki el tudja mondani a szöveget hibátlanul az plusz jutalomban, részesül. Mind két csapatot jutalmazzuk egy kis nyalánksággal. (Időtartam kb. 15 perc.) 

Majd ezt követően elbeszélgetünk velük a fogadalom tétel fontosságáról, és persze a pontos szövegről.

Ismétlésnek egy kőrben állós játék lenne. Ez úgy zajlik, hogy körben állunk és szavanként mondjuk el közösen a fogadalom szövegét. Ha valaki elrontja, akkor tőle elölről kezdődik a kőr. Akkor van vége, ha senki nem ront a kőr alatt.(Időtartam kb. 5 perc)

Minden serdülő lánynak és fiúnak lehetőséget kell kapnia arra, hogy egyformán részt vehessen a korosztályos tevékenységekben. 

Az inkluzív részvétel ösztönzése nem azt jelenti, hogy a serdülőket kényszerítjük arra, hogy részt vegyenek a tevékenységekben akkor is, ha nem akarnak, vagy hogy minden csoportos megbeszélésen részt kell venniük. Hanem azt jelenti, hogy tisztában kell lennünk a serdülők eltérő igényeivel és képességeivel, és biztosítanunk kell, hogy részt vehessenek, ha akarnak.

Az alábbi segédlet útmutatást ad egy olyan környezet megteremtéséhez, amelyben minden serdülő jól érzi magát, és a csoport minden tagja egyenrangúan vehet részt a tevékenységekben.

Előkészület képpen gyűjts össze 5-6 akciós újságot, a benne lévő képekre lesz majd szükséged a “hozzávalók” beszerzéséhez. Ezt szortírozd szét a kis dobozokba típus szerint, a lenti segédlet szerint. Fontos, hogy egy-egy “hozzávalóból” többet is vágj ki, mert lehet, hogy több őrstagod is szeretné majd a főztjébe tenni.

Kis feliratozott kosarakba tedd ki a “hozzávalókat”, adj 10 percet az őrstagjaidnak, hogy összeállítsa mindenki a saját menüjét. 10 percben mutassák is be, hogy ki mit “főzőtt”. Az utolsó 10 percben beszéljétek meg, hogy kinek sikerült a legfinomabb és legkörnyezetkímélőbb menüt összeállítania.

TIPP: ha tetszett a játék a cserkészeidnek, időről-időre újra előveheted, hiszen az idényzöldségek hónapról-hónapra változnak. Ez esetben úgy tudjátok a változatosságot növelni, ha egyes alkalmakkor megegyeztek, h épp mit “főztök” pl leves - egytál étel - saláta…

TIPP2: ha kifejeztten öko-őgy a cél, akkor duplázd meg a ráfordított ídőt és beszélgessetek komolyabban arról, hogy melyik termék hogyan járul hozzá a Föld fenntartható műveléséhez/kihasználásához.

Kategóriák:

Idényzöldség, gyümölcs: 3 pont (példák)

            Kora tavasz: saláták, borsó, retek, újhagyma, snidling

            Tavasz vége: eper, spenót, sóska, 

            Nyár eleje: meggy, paradicsom, paprika, uborka, kukorica

            Nyár vége: barack, alma, dinnye

            Ősz: sütőtök, brokkoli, padlizsán, szőlő, karfiol

            Tél: magvak, savanyított termékek, káposzta, cékla, pasztinák

(további inspirációt lelsz itt: https://gasztrohos.blog.hu/tags/idényzöldség)

Zöldség, gyümölcs: 2 pont

Egzotikus gyümölcsök: -1 pont

            Banán, Citrom, Avokádó stb.

Magvak: 2 pont

Száraz áru: 1 pont

            Tészta, rizs, bulgur, köles, hajdina

            Tojás

Húsok sajtok: 0 pont

            Csirke, pulyka, sertés

            Sajtok, tejtermékek, nagyüzemi tojás

Halak, húsok: -1 pont

            Tonhal, marhahús, csirkemell

Konzerv: 0 pont

A fűben alvás szabályai szerintem minden kósza ŐV számára ismeretesek. Ha elbizonytalanodnál, hogy hogy kell helyesen, így tedd: Egy szép nyári napon (vagy tavaszi-őszi is megteszi, ha nem vizes a föld) lustuljatok ki egy napsütötte, csendes domboldalra. Nyújtózz el kényelmesen a fűben. Fontos, hogy ne csinálj semmit! A nemcsinálásba beletartozhat például néha egy mély levegővétel, a neszek meghallása és a felhők bambulása. De mást tényleg ne csinálj. :)

A fűben alvás igazán jó dolog. Valljuk be, kicsit vágyunk is vissza a kósza korosztályba, amikor volt pofánk még csinálni. :D Őrsgyűlési témának is ideális kiegészítve némi reflexióval.

Reflexió: 

• Milyen fizikai érzéseket éltél át fűbenalvás alatt?
• Hogy hatott Rád mentálisan?
• Milyen természeti jelenségeket figyeltél meg? Hogy hat ez a személyedre? Be tudnád ezt engedni valahogy a mindennapjaidba (feltéve, h vmi pozitiv volt a válasz :D)?
• Mikor fűbenaludtál utoljára?
• Szerinted ezt egyedül is lehet?
• Oda tudtál figyelni a természet zajaira? Mi keltette fel a figyelmed? Mikor hallottad utoljára? Érd el, hogy köv őgy-ig újra hallhasd.
• Amúgy túl sok kérdés nem is kell, beszélnek maguktól úgyis, csak terelgesd a témát… ha van kérdésed, amivel készültél és nem maradt rá idő, köv ŐGYn folytathatod innen ;)

“A fejlett világ lakói idejük több mint 90 százalékát a szoba négy fala között töltik, míg a szabadban töltött idő 1-5 %-ra zsugorodik. Az ember észre sem vette, hogy teljesen elveszítette

kapcsolatát a természeti környezettel. Ezzel párhuzamosan azt látjuk, hogy Európa lakosságának több, mint harmada legalább egy pszichés betegséggel küzd… ” 

A GeoCsero egy geocaching-szerű kincskereső játék, amelyen csapatokban, vagy egyénileg lehet indulni. 

Az indító állomáson a gyerekek kapnak egy rövid felkészítést, így megismerkednek alapszinten a tájoló, az önmértékek és a cserkész útjelek használatával, amelyeket a feladatok során gyakorlatban is alkalmazniuk kell.

A hat állomásból álló akadálypályán trükkös feladatok megoldásával juthatnak előre. A feladatok megoldása során összegyűjtött számsor nyitja majd a KINCSES ládát, amelyben apró ajándékokat találnak a gyerekek.

Cél: a cserkésztörvények korosztályi szintű megélése, gondolkodás arról, hogy a cserkésztörvények milyen szerepet töltenek be a mindennapi életben

Előkészületek: Az asztalon jól láthatóan szétterítjük a Dixit-kártyákat.

A játék menete: 

1. A játékvezető kiválaszt egy cserkésztörvényt.
2. A cserkészeknek ki kell választaniuk egy kártyát, ami szerintük azt az adott törvényt jeleníti meg, ami azt a törvényt juttatja az eszükbe.
3. Mindenki elmondja, miért azt az adott kártyát választotta, ő maga hogyan tudja a törvény a mindennapi életében megélni.

A játék akkor tud jól működni, ha az őrstagok figyelnek egymásra. Érdemes egymásnak akár kérdéseket feltenni, hogy a beszélgetés el tudjon indulni. 

Egy-két kérdés, ami előrébb vihet:

1. Te hogyan éled meg a ... törvényt a mindennapokban?
2. Volt olyan, hogy a ... törvény nehéz volt a számodra? Mit tettél ekkor?
3. Mi motivál abban, hogy oda figyelj erre a hétköznapokban is?

A csoport tagjai behunyt szemmel körbe-körbe járnak a termen. Úgy kell ezt tenniük, hogy ne érjenek hozzá a többiekhez. Akihez hozzáért egy másik társa, leguggol és a játék végéig úgy is marad. Eztán már a guggolók is akadályt jelentenek. A játéknak akkor van vége, ha elfogytak az álló emberek.

Az alábbi segédlet abban nyújt támogatást a foglalkozásvezetőknek, hogy a serdülők milyen gyermekvédelmi problémák kockázataival szembesülhetnek, illetve hogyan ismerjék fel a bántalmazás, erőszak, elhanyagolás jeleit és hogyan reagáljanak rá.